Después de realizar análisis
de tipo cualitativo al igual que de tipo cuantitativo se pudo obtener la
siguiente comprobación y al mismo tiempo se descartaron, motivos por el cual existe
en la actualidad un bajo rendimiento académico de los estudiantes de la materia
Investigación II en la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno.
Se pudo evidenciar que la
mayoría de estudiantes cuentan con una conexión estable a internet, al igual que
no presentan muchos percances al momento de conectarse a sus clases virtuales.
Por otra parte, existe una aceptable imagen de las competencias del docente y
de su metodología por parte de los estudiantes, no llegando a la excelencia de catedra,
pero cumple los requisitos necesarios.
Por otra parte, se evidencia
dos variables no tomadas en cuenta, el efecto del entorno en el cual pasan clases los estudiantes repercute en la atención a las
clases virtuales y la austeridad económica por la cual está pasando la sociedad boliviana
de la cual no podrían quedar exentos de dichos problemas la comunidad estudiantil.
Existe predisposición por aprender del contenido de las diferentes materias, pero existe una resistencia a aprender las herramientas tecnológicas necesarias, por ende, el docente de Investigación
II al igual que docentes de otras materias deben generar dichas
herramientas virtuales o opciones mas fáciles a las cuales puede el estudiante acceder, tales como facilitar las grabaciones de las clases, aprovechando la virtualización
de las mismas. Otro ejemplo similar es la creación de este blog sin ir mas
lejos, existen múltiples opciones que permiten que el estudiante no se perjudique en su aprendizaje, blogs, grabaciones de clases, potcast, plataformas virtuales entre otras, el aprendizaje del estudiante se mide en la predisposición del docente y es en este punto en el cual se puede observar al docente con vocación y al de ocasión.
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